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Faculty & Research

曼迪萨维茨 - 罗默

南希pforzheimer阿伦森高级讲师在人类发展和教育
课程主任, 预防科学和实践

曼迪萨维茨 - 罗默

学位:  博士,波士顿学院,(2004)
电子邮件:  [JavaScript的保护的电子邮件地址]
电话:  617.496.3387
简历/ CV:   曼迪萨维茨-romer.pdf
办公室:  拉森601
教师助理:  院长一。雷德芬

轮廓

曼迪萨维茨,卢氏的职业经历使她能够链接研究学校心理咨询领域的做法,特别是因为它涉及到大学的访问和保留为城市学生。参加教育的哈佛研究生院之前,萨维茨,罗默是波士顿高等教育的合作伙伴关系,在那里,她领导的研究,政策和方案措施侧重于促进高校访问,准备和支持波士顿公立学校学生的副主任。她此前任教于波士顿大学在校咨询和高等教育规划课程。作为曾经的城市学校的辅导员,萨维茨,罗默是在学校辅导结构支撑系统和高校规划工作如何到达所有学生特别感兴趣。她在促进学术成果波士顿学生工作还包括指导初中,高中和一年级的大学生在波士顿公立学校,波士顿大学,波士顿大学和西蒙斯学院的各种丰富的程序。她是作者 履行承诺:reimagining学校辅导推进学生的成功 (哈佛教育出版社2019)和的合着者 准备,愿意并且能够:时间的发展途径上大学的访问和成功 (哈佛教育出版社2012)。萨维茨,罗默是hgse的硕士课程在预防科学和实践(PSP)的董事。她的研究兴趣包括城市学生的大学访问和保留;早期的大学规划和认识;学校辅导员的发展; K-16的政策和改革;和学校与大学的合作伙伴关系。

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专业领域
奖项

ASHE 2018 Book Award for "Rowan-Kenyon, H., Martínez-Alemán, A. M, & 萨维茨-卢氏,米。 (2017). Technology and Engagement: Making technology work for first generation college students. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.",,(2018)

卓越教育奖,高校招生咨询(NACAC),国家协会(2016)

出版物

选择的出版物只。(即将出版)

萨维茨-卢氏,米。, Nicola, T.*, Jensen, A., Hill, N.E., Liang, B. & Perella, J. Collaborative Inquiry: A research–practice partnership to improve school counseling efforts. Professional School Counseling Journal. (in press),(2019)

Hill, N., Liang, B., Price, M.*, Polk, W.*, Perella, J., & 萨维茨-卢氏,米。 (in press) Envisioning a meaningful future and academic engagement: The role of parenting practices and school-based relationships. Psychology in Schools,(2019)

萨维茨-卢氏,米。 履行承诺:reimagining学校辅导推进学生的成功哈佛教育出版社,(2019)

马丁内斯阿莱曼A.M.,花楸-肯扬小时。,和萨维茨-卢氏米。 利用技术来帮助第一代学生较高ED内,(2018)

Martínez-Alemán, A. M, Rowan-Kenyon, H., & 萨维茨-卢氏,米。 Technology and engagement: Making technology work for first generation college students. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.,(2017)

Rowan-Kenyon, H., 萨维茨-卢氏,米。 Ott, M., Swan, A. & Liu, P. Finding conceptual co这里nce: Trends and alignment in the scholarship on noncognitive skills and their role in college success and career readiness. 高等教育: Handbook of Theory and Research 32, 141-179.,(2017)

Brion-Meisels, G., 萨维茨-卢氏,米。, & Vasudevan, D. Not anyone can do this work: Preparing youth workers in a graduate school of education. Submitted for publication in The Changing Landscape of Youth Work: Theory and Practice for an Evolving Field, K. Pozzoboni & B. Kirshner (Eds.). Information Age Press.,(2016)

Brown, J., Hatch, T., Holcomb-McCoy, C., Martin, P., Mcleod, J., Owen, L., & 萨维茨-卢氏,米。 The State of School Counseling: Revisiting the Path Forward. Washington, DC.,(2016)

萨维茨-卢氏,米。, Rowan-Kenyon, H., & Fancsali, C. Social emotional and affective skills for college and career success. Change in 高等教育.,(2015)

萨维茨-卢氏,米。 “嘉宾观点:准备缺口,”学院的访问日志:第一卷。 1:ISS。 1,第6条。,(2015)

Bouffard, S & 萨维茨-卢氏,米。 Helping peers pave the way to college. Middle Ground Journal.,(2013)

随时愿意和能够在教育领导,(2012)

曼迪萨维茨,罗默和Suzanne bouffard。准备,愿意并且能够把发展的思路上大学的访问和成功。剑桥,麻省,哈佛教育出版社,(2012)。

“The Gap Between Influence and Efficacy: College Readiness Training, Urban School Counselors, and the Promotion of Equity” in Counselor Education & Supervision, 2012.,(2012)

萨维茨-卢氏,米。 & Jager-Hyman, J. Stronger together. 校长的领导下,9(8),48-53,(2009)

Weinstein, L. A. & 萨维茨-卢氏,米。 Planning for opportunity: 应用ing organizational and social capital theories to promote college going culture. 教育规划,18 (2),1-11,(2009)

萨维茨-卢氏,米。, Jager-Hyman, J. & Coles, A. 移除路障,严谨性:打通学术和社会支持,以确保大学准备和成功。 华盛顿特区:途径校园网,高等教育研究所教育政策,(2009)

萨维茨-卢氏,米。城市挑战。 ASCA学校辅导员,46(2),13-19,(2008)

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